Қосшы қаласы мәслихатының депутаттығына кандидат Совет Анеля Нұрғазықызының 2026–2031 жылдарға арналған САЙЛАУАЛДЫ БАҒДАРЛАМАСЫ

Құрметті Қосшы қаласының тұрғындары!

Қосшының келешегі жаңа ғимараттармен ғана емес, тұрғындардың білімге, мәдениетке, қоғамдық қызметке және қауіпсіз ортаға қолжетімділігімен өлшенеді. Қалада әртүрлі буын өкілдері, жас отбасылар мен жаңа қоныстанған азаматтар тұрады. Олардың сұранысын бір үлгіге сыйғызуға болмайды. Мен Қосшы қаласы мәслихатының №4 сайлау округі бойынша депутаттығына кандидат ретінде жергілікті мәселелерді тыңдап, құзыретті мекемелермен заң шеңберінде талқылауды, шешімдердің негізділігіне назар аударуды маңызды санаймын. Депутат атқарушы органның жұмысын алмастырмайды. Оның міндеті – тұрғындардың мүддесін білдіру, бюджетті қарауға қатысу, депутаттық сауал жолдау және қоғам үшін маңызды мәселелердің назардан тыс қалмауына ықпал ету.

Өмірбаяным және кәсіби тәжірибем

Мен, Совет Анеля Нұрғазықызы, 2005 жылғы 13 қыркүйекте Жамбыл облысы Мойынқұм ауданының Қарабөгет ауылында дүниеге келдім. 2011 жылы Қарабөгет ауылындағы А.Байтұрсынов атындағы орта мектепке қабылданып, 2022 жылы осы мектепті аяқтадым. Сол жылы Көкшетау қаласындағы Ш.Уәлиханов университетіне оқуға түсіп, 2026 жылы «Қазақ тілі мен әдебиеті» мамандығы бойынша жоғары білім туралы диплом алдым. 2026 жылғы тамыз айынан бастап Қосшы қаласының ішкі саясат, мәдениет, тілдерді дамыту және спорт бөліміне қарасты «Орталықтандырылған кітапхана жүйесі» коммуналдық мемлекеттік мекемесінде кітапханашы болып еңбек етемін. Қызметім оқырмандарға ақпарат ұсынуға, әдебиетті таныстыруға, кітапқа қызығушылықты арттыруға және рухани құндылықтарды дәріптеуге бағытталған. Ауылда білім алып, қалада жоғары оқу орнын бітірген тәжірибем білім мен мәдени қызметтің адам өміріндегі орнын терең түсінуге мүмкіндік берді.

1. Кітапхана – баршаға ашық білім кеңістігі

Кітапхана тек кітап сақтайтын орын емес. Қосшыдағы кітапханалық қызметтің қолжетімділігін талқылағанда қордың мазмұнын, оқырман сұранысын, жұмыс тәртібін және ғимараттың ыңғайлылығын бірге қарау қажет. Әсіресе кітапханаға алғаш келген адамға каталогты пайдалану мен қажетті басылымды іздеу жолы түсінікті болуы тиіс. Кітап қорын жаңарту туралы ұсыныстар нақты оқырман қажеттілігіне сүйенгені дұрыс. Балалар әдебиеті, қазақ және әлем классикасы, ғылыми-көпшілік кітаптар, анықтамалық басылымдар мен қолжетімді цифрлық ресурстар арасында үйлесім керек. Кітапты сатып алу мен қорды толықтыру бюджет және сатып алу тәртібіне бағынады. Кітапхана қызметкерлерінің тәжірибесін, пайдаланушылардың пікірін және ресми статистиканы ескерген талқылауларды қолдаймын.

2. Балалардың оқу мәдениеті және отбасының қатысуы

Баланың кітаппен достасуы бір күндік іс-шарадан басталып, сол жерде аяқталмайды. Кітап оқу қызығушылығын қалыптастыру үшін балаларға тек міндетті шығармалар тізімін ұсыну жеткіліксіз. Олар оқығанын талқылауға, кейіпкер әрекетін бағалауға және өз ойын еркін жеткізуге мүмкіндік алуы керек. Мұндай жұмыс тілдік дағдыны ғана емес, өзгені тыңдау мәдениетін де дамытады. Мектептер, кітапханалар және ата-аналар арасындағы өзара байланыс ерікті әрі мазмұнды болғаны маңызды. Отбасылық оқу кездесулері, жас оқырмандардың пікір алмасуы, жергілікті авторлармен сұхбат сияқты ұсыныстарды білім және мәдениет ұйымдарының мүмкіндігіне қарай қарастыруға болады. Балалардың жеке деректерін қорғау, олардың жасына сай материал таңдау және іс-шараның қауіпсіздігі әрқашан бірінші орында тұруы тиіс. Оқуға қызығушылықты тек қатысушылар санымен емес, тұрақты оқырман тәжірибесімен бағалау орынды.

3. Мемлекеттік тіл және көпшілікке түсінікті ақпарат

Қазақ тілі мен әдебиеті маманы ретінде мемлекеттік тілдің дамуын күнделікті сапалы қолданыспен байланыстырамын. Қоғамдық мекемедегі хабарландыру, қызмет туралы нұсқаулық, мәдени іс-шара ақпараты тұрғынға анық әрі сауатты жеткізілуі қажет. Күрделі ресми сөздерді орынсыз көбейту азаматтың өзіне керек мәліметті түсінуін қиындатады. Тілге құрмет түсінікті мәтіннен, дұрыс жазылған атаудан және сыпайы қарым-қатынастан көрінеді. Тілдік бастамаларды жүзеге асырғанда азаматтардың заңмен қорғалатын құқықтары мен тілдерді қолдану тәртібі сақталуы тиіс. Қазақша кітаптар мен әдеби кездесулерге қызығушылықты арттыруды, оқырманға пайдалы анықтамалық материалдарды таныстыруды қолдаймын. Жастардың жазу, пікір айту және көпшілік алдында сөйлеу дағдыларын жетілдіретін мәдени жобалар мазмұнды болса, олардың пайдасы артады. Бұл бағыттағы ұсыныстарды тиісті ұйымдармен бірлесе талқылау маңызды.

4. Жастардың бастамасы және мәдени орта

Жастарға арналған қоғамдық кеңістік олардың пікірін тыңдамай жоспарланса, пайдаланылмай қалуы мүмкін. Қосшыдағы жастардың оқу, шығармашылық, еріктілік және пайдалы бос уақыт өткізу қажеттілігін анықтау үшін ашық пікір алмасу қажет. Кітап клубтары, әдеби талқылаулар, шығармашылық шеберханалар немесе кәсіби бағдар кездесулері нақты сұраныс болған жағдайда мәнді нәтиже бере алады. Әр бастаманың ұйымдастырушысы, орны, қауіпсіздік талабы және шығыны алдын ала анықталуы керек. Жастардың ұсынысын қолдау міндетті түрде жаңа ғимарат салуды білдірмейді. Кей жағдайда қолданыстағы кітапхана, мектеп немесе мәдениет мекемесінің мүмкіндігін келісіммен пайдалану тиімдірек болуы ықтимал. Еріктілердің еңбегін міндетті жұмысқа айналдырмау, әр қатысушының уақытын құрметтеу және бастамаларды ашық бағалау қажет. Жас буынға жауапкершілік беру олардың пікірін ересектердің шешіміне тек қосымша ретінде емес, дербес ұсыныс ретінде қабылдаудан басталады.

5. Қолжетімді мәдени қызмет және инклюзивті орта

Қоғамдық қызметтің сапасы оны әртүрлі жастағы және мүмкіндігі әртүрлі адамдардың пайдалана алуымен де анықталады. Кітапханаға немесе мәдени шараға келу үшін ғимаратқа кіру, бағытты табу, ақпаратты оқу және қызметкерден көмек сұрау қолайлы болуы тиіс. Егде жастағы тұрғындардың, кішкентай баласы бар отбасылардың және қозғалысы шектеулі азаматтардың нақты тәжірибесін тыңдау маңызды. Қолжетімділік туралы ұсыныстарды техникалық талаптарға және мекемелердің құзыретіне сәйкес қарастыру керек. Мәдени бағдарламаларды жоспарлағанда қаладағы әртүрлі буынның қызығушылығын ескерген дұрыс. Біреуге әдеби кездесу, енді біреуге өлкетану материалы немесе балаларға арналған танымдық сағат қажет болуы мүмкін. Қызметтің мазмұнын тұрғындардың пікіріне сүйеніп жетілдіру тиімді. Қолжетімділікке қатысты мәселені сырттай бағалаумен шектелмей, оны пайдаланатын азаматтармен кеңесу орынды.

6. Өлкетану, тарихи жады және жергілікті шығармашылық

Қалаға деген құрмет оның көшелерін білу ғана емес, осы өңірде өмір сүретін адамдардың тарихын, еңбегін және мәдениетін танудан қалыптасады. Қосшының өзгеруі туралы естеліктерді, жергілікті авторлардың еңбектерін, фотоматериалдар мен ашық деректерді жинақтау мәдени тұрғыдан пайдалы. Бірақ кез келген тарихи мәліметтің дереккөзі тексеріліп, жеке адамның суреті мен әңгімесін жариялау үшін қажетті келісім алынуы тиіс. Қоғамдық жадыны сақтау нақтылық пен этикалық жауапкершілікті талап етеді. Өлкетану бағытындағы кездесулерге мұғалімдерді, кітапханашыларды, зерттеушілерді және тұрғындарды ерікті түрде тарту ұсыныстарын қолдаймын. Балалар өз қаласының тарихын дерек арқылы таныса, туған жеріне қатысты түсінігі тереңдейді. Мәдени мұраны насихаттау басқа өңірлерден көшіп келген адамдардың тәжірибесін де сыйлауы қажет. Қосшы – әртүрлі өмір жолы тоғысқан орта; осы ерекшелік қоғамдық әңгімеге бай мазмұн береді.

7. Ашық бюджет, тұрғын өтініші және депутаттық есеп

Мәдениет пен білімге қатысты жақсы ұсыныстың өзі нақты қаржы, жауапты мекеме және орындалу тәртібі көрсетілмесе, жоспар күйінде қалуы мүмкін. Мәслихатта жергілікті бюджет талқыланғанда шығынның негіздемесіне, жобаның кімге қажет екеніне және кейінгі күтіп ұстау міндетіне назар аудару маңызды. Бір мезгілде барлық бастаманы қаржыландыру мүмкін емес. Сондықтан басымдық таңдаудың себептері тұрғынға түсінікті болғаны дұрыс. Қабылдауларда көтерілген өтініштерді жүйелеп, құзыретті мекемеге жолдауды және ресми жауапты қарапайым тілмен жеткізуді көздеймін. Депутаттық сауал заңда көзделген тәртіппен беріледі, ал нақты шешімді өкілетті орган қабылдайды. Қоғамға есеп бергенде жеке деректерді жарияламай, қаралған мәселелердің сипаты мен нәтижесін көрсету қажет. Тұрғынға орындалмайтын уәде емес, шынайы жағдайды түсіндіру және заңды жолмен әрекет ету маңызды.

Қорытынды

Менің мақсатым – Қосшы тұрғындарының кітапхана, білім, тіл, мәдениет және қоғамдық қызметке қатысты сұраныстарының ашық әрі негізді қаралуына ықпал ету. Жас маман ретінде үйренуге, тұрғындарды тыңдауға және әр ұсыныстың нақты мүмкіндігін бағалауға дайынмын. Қаланың мәдени әлеуеті ғимараттардың санымен емес, адамдардың білімге, кітапқа және бір-бірінің пікіріне деген құрметімен нығаяды.

Құрметпен, Совет Анеля Нұрғазықызы

_{Сайлауалды бағдарламаны жариялау ақысы Қазақстан Республикасы мәслихаттары депутаттарының 2026 жылғы 29 қарашадағы кезектен тыс сайлауын өткізуге бөлінген республикалық бюджет қаражаты есебінен төленді.}

_{Тапсырыс беруші: Қосшы қаласы мәслихатының депутаттығына кандидат Совет Анеля Нұрғазықызы.}

_{Материалды жариялаған БАҚ – «Bastau Media» ЖШС-не қарасты janabastau.kz ақпарат агенттігі. Есепке қою туралы куәлік: №KZ51VPY00052752, 2022 жылғы 28 шілдеде ҚР Ақпарат және қоғамдық даму министрлігінің Ақпарат комитеті берген.}